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          2. 山東理工大學關于進一步加強語言文字規范化工作的意見

            發布者:系統管理員發布時間:2018-08-30

            山東理工大學關于進一步加強語言文字規范化工作的意見
            魯理工大政發[2004]177號
            各部門、學院(教學部)、直屬單位:
            為深入貫徹執行《山東省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》(以下簡稱《辦法》),根據省教育廳、省語委關于語言文字工作的指示精神,結合我校實際,就進一步加強我校語言文字工作提出以下意見:
            一、充分認識語言文字規范化工作的重要意義
            語言文字規范化工作有利于維護國家主權和民族尊嚴,有利于國家統一和民族團結,有利于社會主義物質文明和精神文明建設。語言文字是文化的重要載體,語言文字能力是文化素質的基本內容。加強語言文字規范化工作是高等學校文化建設和實施素質教育的重要內容,有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針,有利于弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神。語言文字是人類社會最重要的信息載體。語言文字規范化是提高中文信息處理水平的先決條件,有利于中文信息處理技術的發展與應用。
            各部門、各單位要充分認識語言文字規范化工作的重要意義。進一步強化語言文字規范化意識,增強語言文字規范化的自覺性,營造語言文字規范化的良好環境。各級領導干部要帶頭學習、宣傳和貫徹實施《辦法》,做學習和執行《辦法》的模范。學校宣傳媒體要做好宣傳工作,如開辟專題專欄,對有關人士進行專訪,召開專家、學者、知名人士座談會等。各部門應認真組織學習《辦法》,開展形式多樣的宣傳活動,積極營造良好的學習氛圍,努力貫徹實施,做到扎實有效。
            二、加強語言文字工作的組織領導
            學校進一步充實調整語言文字工作委員會(名單見附件1),各學院(教學部)成立語言文字工作領導小組。語言文字工作領導小組由3—5人組成,由單位1名負責人任組長。領導小組在學校語言文字工作委員會領導下,負責本單位的語言文字工作。語言文字工作委員會和各學院(教學部)語言文字工作領導小組要建立必要的規章制度,制定切實可行的工作計劃,形成上下一致、齊抓共管的工作格局。
            進一步加強學校培訓測試站(名單見附件2)的建設,努力為普通話培訓測試站提供現代化的工作環境。積極培訓和引進人才,建立一支專業性強、結構合理、工作水平高的語言文字工作者隊伍。
            三、我校語言文字規范化工作的目標和要求
            (一)普通話水平要作為教師的業務考核內容和錄用條件之一。按照《<教師資格條例>實施辦法》的要求,教師應達到規定的普通話等級標準,即:凡1954年1月1日以后出生的教師其普通話水平應不低于二級乙等,其中語文教師和對外漢語教師不低于二級甲等,語音教師不低于一級乙等。
            (二)根據省高校語言文字評估標準中“非教學人員普通話水平應達到三級甲等”的要求,校培訓測試站將有計劃地對1954年1月1日以后出生的學校行政管理及后勤人員進行普通話培訓,并組織參加“山東省普通話培訓測試中心”的測試,力爭使學校非教學人員的普通話水平在一年內達標。新錄用管理人員的普通話水平亦要達到上述標準。
            (三)根據國家和省有關文件的規定,我校各專業的學生應當參加普通話水平測試,并達到二級乙等以上標準,其中漢語言文學專業學生應達到二級甲等以上標準。普通話成績將作為今后我校學生畢業條件之一。對于達到國家規定的普通話等級的學生,及時辦理等級證書。對測試達不到應有標準的,報請主管部門審批,緩發畢業證。
            (四)力爭2005年實現普通話為我校校園語言。要求全校師生員工在教學活動、各種會議、宣傳教育及其他集體活動等正式場合說普通話,鼓勵師生員工在日常工作生活中使用普通話。
            (五)公文、公章、名稱牌、標志牌、指示牌、電子屏幕等用字,教學工作中教案、板書、課件、學生作業用字,會議、校報(刊)宣傳用字,涉外活動、名片用字均應使用規范的簡化字,不使用繁體字。手書的校園用字提倡寫規范的簡化字。其中名稱牌、標志牌已用了手書繁體字的,要在旁邊標出規范簡化字字牌。
            四、加強語言文字規范化工作的幾項具體措施
            (一)切實采取措施,把提高學生語言文字規范化意識和語言文字應用能力納入學校的培養目標,作為教育、教學和學生技能訓練的基本內容,并滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動以及日常生活中。在本科一、二年級開設普通話課程,三年級進行口才訓練,四年級進行求職訓練。其他學制學生參照執行。
            (二)通過各種活動營造良好的語言文字規范化環境,增強師生員工學說普通話、使用規范字的自覺性。要在師生中開展形式多樣、富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動,并面向社會做好宣傳、咨詢和服務工作,特別是要精心組織并開展好每年一度的推廣普通話宣傳周活動。有關學院和教學部應引導師生關注社會語言文字生活,監督評測語言文字的社會應用,積極參與語言文字和中文信息處理等方面的基礎研究和應用研究。
            (三)各部門要加大用字規范化力度,杜絕不規范用字。學校定期對校園用字情況進行檢查。
            (四)加強對普及普通話、用字規范化工作的檢查評估。該項工作將納入教育質量評估指標體系和精神文明創建活動,作為教育教學督導、檢查、評估的一項重要內容。培訓測試站要有計劃地開展普通話培訓測試工作,根據《辦法》制定出我校培訓測試的具體計劃,提出明確要求。及時參加各級各類培訓考核及換證工作。
            (五)加強我校語言文字工作網站建設,不斷豐富內容,完善宣傳、培訓等功能,提高該網站的利用率,充分發揮網站在我校普及普通話和用字規范化工作中的作用。
            學校要求全校各部門對語言文字規范化工作精心組織,扎實工作,務求實效,努力開創我校語言文字規范化工作的新局面。全校師生員工,從現在做起,從我做起,大力推動語言文字規范化工作,形成說普通話、寫規范字的良好風氣,使普通話成為校園語言,使規范字成為學校名片,為建設高水平大學文化做出應有的貢獻。
                            

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